授权与激励实务

培训目标：

明确作为领导者的核心角色与定位

分析员工目标任务上的工作能力和工作意愿，诊断其所处的发展阶段及其需求和特点；

针对员工的四种发展阶段，掌握并灵活运用四种不同的领导型态，有效运用授权与领导方式，提高团队成员绩效；

阐明组织中员工的激励的需求重点；

认同赞赏与认可下属优秀表现的重要性；

说明表扬与奖励的区别；

掌握赞赏下属的八大原则；

掌握赞赏下属四步法。

前    言：

管理是一门科学，领导是一门艺术。身为企业的管理者，面对下属的工作动力不足是否经常束手无策？是否对自己的工作重心不清晰而身心俱疲？管理者不仅仅需要具备过硬的专业知识，更需要整合人才、带领团队、授权与激励方面的综合能力，提升自身领导能力与人格魅力，才能提高员工的工作效率，带领团队取得更好的绩效。

本期课程重在使管理者清晰地定位自己的角色，有效运用授权、激励与领导方式，学会赞赏与肯定下属的优秀表现，并在现实工作中得以运用。

敬请带着您的团队和在管理中遇到的难题，步入7月13日培训现场，与中国著名台湾籍实战派培训专家宋先生现场对话！

各部门经理、中层管理人员及其它预备管理人员。

第一部分授权—因人而异的高效授权

第一单元：领导者的作用与任务

介绍学习目标与学习内容

领导者能力对公司经营业绩的影响

谁对员工影响最大？

领导与管理的区别

领导的概念

有效领导者的指导原则

第二单元：诊断下属的发展阶段

LBA领导型态测试

有效授权的核心步骤

员工工作的要素

诊断员工发展阶段的两大要素　

小组研讨：学习的发展过程

员工在目标任务上的四种发展阶段

员工的四个任务发展阶段

四种任务发展阶段的员工需求特点

诊断员工发展阶段的要点

第三单元：分析自我的领导弹性

领导行为的两种基本类型

四种领导型态：S1-S4

四种领导型态的行为特征

四种领导型态的差异

四种领导行为方式在制定决策方式上的差异

单元小结：分析自我的领导弹性要点

第四单元：调适恰当的领导型态

录像分析与活动

领导者在授权时主要有三种结果

有效领导的行为模式

录像辨别练习

领导行为匹配度辨别练习

录像分析练习

实战练习

调适领导型态的要点

第二部分：激励-赞赏的新视角

第一单元：了解员工真正的激励需求

学习目标与内容介绍

测试：你真正了解激励吗？

测试：管理风格的XY

从马斯洛需求层次说到双因素理论

激励因素与保健因素

研讨：经理的激励重点在哪里更好？

测试：你的工作动力

赞赏是最好的激励资源

了解员工真正的激励需求

第二单元：赞赏的益处与挑战

赞赏的益处与重要性—不花钱的最佳激励工具

研讨：赞赏与奖励的区别

赞赏的顾虑：为什么现实中经理不用这个工具?

培训活动：寻宝

第三单元：如何进行有效地赞赏

活动：你该如何表扬他？

录像研讨：赞赏的九个原则

赞赏他人的四个核心要点

练习：公开赞赏的四个核心步骤

如何通过奖励和制度形式来激励员工

研讨：如何寻找更多机会赞赏员工

如何关心员工

分享：员工激励百宝箱

总结：有效激励的十大应用要点

第三部分：培训小结与回顾

学习要点回顾与小结

制定行动计划

宋先生

讲师背景

宋老师，北京大学应用心理学研究生，拥有十多年的大型企业集团培训与管理经验，历任用友软件股份有限公司顾问学院副院长、用友软件集团培训经理、人才认证总监；IBM咨询服务高级顾问；北京广联达软件技术有限公司学习与发展总监、人力资源委员会秘书；深圳希捷尔人力资源有限公司总监、北京分公司总经理；文宏电脑科技发展有限公司总经理（联想代理商）。他是用友企业经营决策ERP沙盘模拟课程的开发者之一，美国Esprit《MOT关键时刻》课程认证培训师， MBTI性格测试认证分析师，用友ERP高级咨询实施顾问。主要致力于企业整体经营管理体系建设及课程开发，尤其擅长企业课程定制开发，能灵活将企业实际业务和课程内容结合起来。擅长于企业经营沙盘模拟类课程、体验式课程开发设计，同时在集团化企业培训管理体系建设、企业顾问学院建设上、企业管理干部培养体系建设上、创建企业学习型组织工作上有相当丰富的经验。

授课风格

工作经历、管理经验丰富，功底深厚，授课风格风趣幽默，充满激情，循循善诱，案例实用。培训的三大特点：一、体验式培训，以大量企业实际情境案例或沙盘模拟任务为开展教学研讨；二、互动性强，宋老师授课风格生动活泼，在培训过程中精心设计师生互动环节，使学员全身心。三、结果导向，即强调学习成果转化。

主讲课程

《OJT宝典-部属培养与教练技术》、《关键时刻MOT—全面客户服务》、《要事第一的时间管理》、《高效跨部门沟通》、《企业经营管理决策沙盘模拟训练》、《项目管理沙盘模拟》、《激发团队动能》、《企业培训管理体系建设与管理》、《企业内部讲师技能培训》等。