哈佛大学博士后的教学特点是什么？

　　哈佛大学是美国本土历史最悠久的高等学府：

　　建立与1635年，最早由马萨诸塞州殖民地立法机关创建，初名“新市民学院”。

　　为了纪念在城里初期给与学院慷慨支持的约翰哈佛牧师，学校与16339年3月更名为“哈佛学院”(HarvaardCollege)

　　1780年哈佛学院正式改称“哈佛大学”(HarvardUniversity)。

　　哈佛大学由十所学院以及一个高等研究所构成，在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，在校本科生、硕士及博士研究生约为2万人。截至2018年10月，哈佛大学共培养了8名美利坚合众国总统，而哈佛的校友、教授及研究人员共走出了158位诺贝尔奖得主(世界第一)、18位菲尔兹奖得主(世界第一)、14位图领奖得主(世界第四)，其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公众认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。在世界各研究机构的排行榜中，经常名列全球大学第1位。

　　1. 跨学科研究：哈佛大学鼓励博士后学者开展跨学科的研究。他们通常会在不同的学科领域开展合作研究，与其他领域的研究者进行交流和合作，以促进学术创新。
　　2. 独立研究和导师指导：博士后学者在哈佛大学博士后项目中可以自主开展研究，并有机会获得导师的指导和支持。导师是一位经验丰富、在相关领域具有权威地位的教授或研究人员，会提供专业指导和学术支持，帮助学者进行独立研究。
　　3. 学术交流和合作机会：哈佛大学博士后项目提供丰富的学术交流和合作机会。学者们可以参加各种学术研讨会、讲座和研究小组，与其他学者分享研究成果，进行学术交流和合作。这有助于拓展学者的学术网络，增加合作和合著的机会。
　　4. 职业发展支持：哈佛大学博士后项目也致力于支持学者的职业发展。学者们可以获得关于学术就业市场和职业规划方面的指导和支持，参与职业发展活动和资源。