杨振宁:中国大学未达世界一流 组图

18日，著名物理学家、诺贝尔奖得主杨振宁及妻子翁帆出现在东莞理工学院。

    杨振宁翁帆伉俪与铜像设计者潘鹤（左）在铜像前交谈。记者 何奔 摄

    18日，著名物理学家、诺贝尔奖得主杨振宁及妻子翁帆出现在东莞理工学院，为该校新建的一座“杨振宁铜像”揭幕。

    杨振宁穿着浅蓝色短袖和黑色裤子，精神饱满，神采奕奕。翁帆一头短发，银色连衣裙，微笑着倚在杨振宁身旁。

    杨振宁1993年成为东莞理工学院名誉院长，东莞理工学院请雕塑大师潘鹤为他新建了一座“杨振宁铜像”，安放在学校图书馆的门口。杨振宁此行就是出席铜像揭幕仪式的。

    一个接受中国传统教育，却在美国获得诺贝尔奖的科学家；一个在海外从事科研工作30年，却回到祖国投入教育事业的老人；一个经历时代变革，跨越制度、文化差异的大学者……杨振宁，这位87岁的物理学大师，昨日在东莞理工学院，神采奕奕地站在大家面前。

    在他眼中，应该如何培养年轻人？怎样评价中国的教育制度？对当前的教育制度有什么建议？……在出席铜像揭幕仪式的间隙，杨振宁接受了羊城晚报记者的专访。他认为，比较上世纪三四十年代和现在的大学教育，一个最值得思索和借鉴的问题是，现代年轻人的时代意识很欠缺，需要引导和加强！

　　经济发展，

    年轻人努力程度还不够

    羊城晚报：您年轻时在西南联大上大学，您也说过，西南联大是中国最好的大学之一。那么，我们现在的大学，应该从西南联大学习什么？

    杨振宁：西南联大的成功有好几个道理。第一，当时聚集了全国最优秀的教授；第二，也聚集了全国最优秀的学生。我觉得，当时西南联大教授的平均水准，要比现在国内的大学都要好；西南联大学生的平均水准，也要比现在最好的大学要好一些。当时全校只有1500个学生，都是从全国来的，这一点现在就无法学习。

    不过还有第三点，当时的学生和老师都觉得，在国家很困难的时候，能够在那里读书，是非常不容易的事。换言之，所有学生和老师，都认识到了那是个重要的时代，不能浪费时间，所以大家都非常努力。老师、学校管理人员和学生都非常努力。

    现在经济发展了，年轻人很容易就能够看到，有很多方向可以发展，他们对时代的特别意义，认识得不如我们年轻时深刻，所以努力的程度也不够。

    其实若是站远了看，现在中国还处在从一个很弱的国家、一个被欺负的国家向上成长的阶段，前面的路还很远。目前中国的人均收入还不到美国的1/10，发展的空间还很大。加上今天世界有种种问题，比如能源、环保等，都需要年轻人去解决。如果学校使得他们明白这些道理就好了：第一现在是个大时代，第二这个大时代有很多方向等着我们去贡献，多一些认识他们就多一些努力的动力。

    在清华大学，有一个现象现在很清楚。念书最好的学生，常常不是从北京、上海来的，而是从偏僻的省份来的。那里来的学生，面对的“可能性”较少，思想更集中。而北京、上海来的孩子，花样多得很，思想不那么集中，钻研学习的热情也不大。

　　老师家长，

    强加给年轻人的影响应弱化

    羊城晚报：西南联大只有1000多名学生，那是典型的精英教育。现在中国大力发展的是大众化教育，对此您怎么看？

    杨振宁：大众化教育也是必要的。这么大的国家，种种方向都需要人才。全世界办大学都有两类，一类是培养精英的，尽量希望吸收进来的人是从不同阶层家庭出来的。另外还需要有一些大众化的教育，这两者都是必不可少的。

    羊城晚报：目前中国大学生的就业形式很严峻，您对在校大学生的发展有哪些建议？

    杨振宁：目前就业有困难，其实大学生找到一个工作不是问题，要找到一个合适的工作才是问题。不过中国还是处在经济发展稳定的状态，全世界都知道，金融风暴恢复期恢复最快的将是中国。

    大学毕业后，读研究生还是出去工作，做出的选择，将对未来发展有决定性的影响。因此考虑发展方向时，要充分考虑自己的因素，最重要的是自己的能力和喜好。这与将来能否成功有密切关系。

    对自身能力和喜好的重视度，在中国和美国有很大差异。中国教育是训导型的，美国教育是启发型的。在中国，老师和家长对年轻人的影响比美国的大。当然影响大有好也有不好。因此，强加给年轻人的影响应该弱化。中国的家长和老师应该多向美国学习，多重视年轻人的能力和喜好；而对于美国的老师和家长，我的建议刚好相反，要多给学生引导。