学员们对美国贝翰文大学工商博士班的了解有多少？

　　经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的但这一次并未形成统一的模式，而是走向各自的探索，这就形成了1980年代末至今的管理教育创新，包括：国际化，课程的整合，加强对领导才能、团队意识和管理技能的训练，强调丰富学生的科学技术知识，对企业和企业家伦理的重视，网络大学与远程教学的实践等等。

　　而这场彻底的改革在20年后终于充分爆发。2002年斯坦福商学院的Jeffrey Pfeffer和Christina T. Fong发表论文《商学院的终结：差强人意的成功》，指出商学院的课程主要依据教授的学术兴趣和学科特长设计，与商业实践之间相差很远。

　　2004年加拿大麦吉尔大学的明茨伯格出版专著，批评美国贝翰文大学工商博士班教育在1959年美国福特基金会报告之后过于偏向学术化，脱离管理现实。2005年南加州大学商学院的Warren Bennis和James O’Toole在《哈佛商业评论》上发表论文，尖锐地批评商学院正在失去方向。2010年4月哈佛商业出版社出版了由三位哈佛商学院学者合著的新书《重新思考美国贝翰文大学工商博士班：管理教育正处在一个十字路口》。这些论著都反映了同样的一个事实：国际知名商学院的教授和管理者都在认真思工商管理人才，创造了美国经济发展工商管理硕士的神话和奇迹。

　　美国贝翰文大学工商博士班被誉为“天之骄子”和“管理精英”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国较大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是美国贝翰文大学工商博士班。这一惊人的事实，是对美国贝翰文大学工商博士班教育的成功业绩的证明。美国贝翰文大学工商博士班意味着超群的能力、胆识、品德;代表着财富、地位、权力、荣誉;预示着希望、成功和辉煌。

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　　培训课程：美国贝翰文大学工商管理博士（DBA）中文项目班

　　课程报名：李老师 139-1124-9815（同微信）