在职培训学习要讲究效率

第一、学习最好克服时间、地点等的客观限制。

现在的孩子要比前几年的孩子压力大很多，在学生们刻苦学习的同时，我们也发现时间的客观限制有时的确会影响学生学习的时间效率，尤其对于毕业班的孩子，可能更有体会。举个例子：高三的同学喜欢开夜车，如果在晚上十二点的时候发现了一道题目不会，这时他会怎么样呢？他会拿出课本来看一看，但此时他最希望的还是立即有一名老师来将这一块的内容好好的讲一讲。可惜这是十二点，基本上是不会有老师在晚上十二点开始上课的。所以，他只能在第二天用更长的时间找老师来问一问，但显然，此时的效果已经步入前一天晚上了。

我们也会经常发现，有的孩子花2小时在路上，去上3小时的课。这实际上，学习的时间效率就已经在打折扣了。这很容易理解：5小时的时间分配给了学习，但真正的学习时间只有3小时~。

所以，我们在提倡学习的时间效率的时候，自然会想到突破时间和地点的客观限制。

而这就是互联网的优势所在，突破了时间和地点等客观条件限制。学员可以自主安排听课时间和地点。对于任意一名学员，即使在凌晨一点想起来要针对一块课程强化一下，也可以点开学而思网校进行学习。又比如在暑假时，即使孩子们在外地出游，也可以在任何地点点开学而思网校进行学习。

第二、复习最好能还原课堂

“听懂不等于学会”这是老师和家长们的共识，而对于学生提高成绩而言，这也是最难逾越的一个坎。多年的经验告诉我们：同一个知识点，仅仅听一次是很难吸收完全的。

为保证学员学习质量，复习是非常好的一个策略。我们经常会想，在复习知识点的时候，如果有老师能把上课时的知识点再讲一遍就好了。但在平常的学习中，这又是几乎不可能的事情。

所以，我们在做网校的最开始，就决定一定要让每个课程都可以反复听，这样做的目的很简单：就是帮助孩子们在复习时还原课堂，一遍不行听两遍，两边不行听三遍，直到完全掌握为止。

也正是因此，我们提倡任何课程都要反复听。比如在课后复习时，在来做练习题遇到相似题型时……学生们都可以还原课堂，更好的复习，学习是取得更好的时间效率。