企业培训网谈如何促进培训成果转化

　　我们都知道，企业培训成果的转化需要学员、学员主管和讲师共同投入，以学员为中心，以主管为主责，帮助学员将所学运用于实际工作。在这个过程中，各个培训相关者都要做好属于自己职责内的事情，人力资源部则应建立相应的机制保证这些工作的落实。

　　讲师

　　企业可要求讲师在培训结束后进行长期的跟踪服务，根据课程实施阶段组成的学员组织，推选班长，形成特定课程结业团，由讲师定期回顾并更新学习内容，摘取学员将培训内容应用到实际工作的例子进行分享，随时支援学员有关培训内容的各种问题。

　　比如，通过建立课程讨论群、课后作业、学习与实践小结等形式，加强学员对课程内容的理解和应用，激发学员持续学习，将学习内容转化为自己所掌握的工作技能。

　　学员

　　学员在培训结束后，应积极主动将所学内容应用到实际工作当中。

　　具体做法可参考制定如何在工作中贯彻落实培训课程中的某一知识和技能的行动计划，并交给直接主管，依据行动计划定期提交学习应用报告，作为主管评价学习行动计划履行的结果。

　　直线主管

　　直线主管在培训结束后发挥着最重要的作用，没有之一，他的态度和做法直接影响了员工学习应用的行为导向。

　　作为学员的主管，要鼓励和督导员工将培训课程中所学的知识和技能运用到工作中来，指导员工运用学习成果，通过评价员工培训后返回岗位的行为表现，督导其执行提交的学习行动计划，评价员工的学习应用情况报告。

　　人力资源部

　　建立相应的机制，创造有助于培训成果转化的工作环境，保证以上这些措施和工作能得到落实。

　　人力资源部应专门建立推进培训成果转化的制度流程和工具支持，让学员的直接上级支持受训者将在培训中学到的知识和技能运用到工作当中，不能让受训者因为运用了培训中的新知识、新技能的行为遭到失败而受到公开打击，鼓励和奖励那些将培训内容加以运用的员工。

　　建立和完善培训成果转化的相应制度后，要及时跟踪和评价对转化过程中各个角色者的职责履行情况，保证企业培训成果转化机制的正常运行，并逐渐形成企业培训成果转化的制度和氛围。

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