管理培训资讯之5s培训中的难题

　　我们都知道5s起源于日本，而日本企业在实施了50多年5s现场管理后的今天，还是把5s作为公司重点生产运营管理 工作在做，对5s的作用，由此可见一斑。

　　相反，很多公司认为5s简单，只要有过实施经验的人，就知道5s是什么，该怎么来实施。于是在想实施5s之前，先选择进行企业内训。这样固然是好事，但不少公司发现，内训完了自己开始实施时，却碰到了很多问题，到最后流于形式，公司高层认为5s没什么实质性的作用，一线员工开始应付了事。

　　很多公司认为5s很简单(很多实际情况是，他们也承认5s不简单，但行动表现出他们实际把5s当成一件简单的事来处理了)，于是在实施5s之前，先是派人出去参加一些公开课，然后这个人回来后，再对公司内部其他人进行培训。这里，考虑到外部公开课的综合质量因素，很多听过公开课的人回来后，只吸收了估计不到30%的5s知识，而且他们要把这30%的知识但做5s的全部，对公司其他人员进行内部培训，可想而知，最后会是个什么样的效果。如果这个人再加上一些自己主观的观点，在他看来这是结合自身实际情况，但一旦是错误的结合时，最后公司内其他员工不但没有真正学习到5s，反而把5s扭曲了。

　　很多公司，在选择外部讲师时，太注重讲师的培训方法和技巧了，却忽略对讲师本身5s水平的要求。这些公司在选择外部讲师时，首先提出的是这个讲师的授课风格是什么样的?有没有案例讨论?有没有沙盘模拟?有没有小组讨论?有没有现场提问等等。要知道，现在只要做过一段时间的外部培训的讲师，在这些方法手段上，有哪一个会少?不用客户问，他们能告诉你的方法可能比客户想到的还多的多。客户的培训负责人在选择时发现他们的培训手段真多，这样那样的手段层出不穷，于是就想当然地认为培训效果一定很好，最后导致对5s本身的忽略了。

　　5s是一件知易行难的事，早在十几年前，当日本丰田汽车、广州本田、富士施乐、三洋电器等十几家大型日本跨国公司在深圳富士施乐作题为《如何在中国本土推进5s》的交流会时，他们就提出了三个观点：第一，在实施的主要思想上，还是按照在日本国内实施的思想进行推进，即以价值的观点进行实施，这对每一个企业都是适用的;第二，实施一定要结合自身的实际情况，选择适当的方法;第三，各公司把日本最好的5s专家派到中国来进行交流辅导，培养一批中国本土的5s专家。

　　由日资企业对5s的重视可见5s对企业运营管理的重要程度。当我们在选择内训时，如何选择一个好的讲师，对日后的5s实施有着非常大的影响。

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